Diseño de cursos de capacitación

$3,450.00

Fecha: 20 de octubre al 10 de noviembre.

Horario: 17:00 a 20:00 horas.

Duración: 20 horas

¡Descuento especial para comunidad UNAM!

Profesores y alumnos: 15% de descuento.

Egresados: 10% de descuento.

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Propósito del curso

El presente curso es referente a todas las actividades que la persona lleva a cabo durante el diseño de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal mediante la elaboración de la carta descriptiva, selección de las técnicas de instrucción, el diseño de instrumentos para la evaluación, sus reactivos en función de las áreas de aprendizaje y, de esta forma, desarrollar las competencias sugeridas para cada una de las áreas de desempeño técnico o profesional para diferentes niveles educativos y de capacitación; también es referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación estructurada y programada para diversos públicos que requieren formación presencial, facilitando así las herramientas para elaborar los manuales del facilitador y del participante mediante las mejores prácticas de diseño y edición.

Objetivo del curso:

Al finalizar el curso, el participante conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridos para el diseño de cursos de capacitación, sus instrumentos de evaluación y el material didáctico, a fin de mejorar la calidad en los programas de capacitación.

Acceso a la plataforma

Constancia

Sesiones por Zoom

Material didáctico

Contenido temático

Unidad I. Preparación de un curso de capacitación

Al término de la unidad, el participante empleará los principios pedagógicos para la instrumentación didáctica de un curso de capacitación.

1.1 Evaluación diagnóstica

1.2 La lista de requerimientos

1.3 La carta descriptiva

1.4 El objetivo general y los particulares

1.5 El contenido temático

1.6 Las técnicas de instrucción

1.7 Las técnicas grupales

1.8 Las actividades de aprendizaje

1.9 Los instrumentos o forma de evaluación

Unidad II. Teorías del aprendizaje

Al término de la unidad, el participante: las teorías de aprendizaje y los principios de educación para adultos como base para el diseño de un curso de capacitación.

2.1 Aprendizaje

2.2 Fundamentos de las teorías del aprendizaje

Unidad III. Diseño del manual del facilitador y del participante

Al término de la unidad, el participante: Aplicará los principios metodológicos para el diseño del manual del facilitador y del participante con los contenidos requeridos para el diseño e impartición de un curso de capacitación.

3.1 El programa de capacitación

3.2 Detección de necesidades

3.3 Diseño de un curso de capacitación

3.4 Planeación didáctica

3.5 Los objetivos

3.6 Contenidos temáticos

3.7 Carta descriptiva

3.8 Técnicas grupales

3.9 Recursos didácticos

Unidad IV. Evaluación

Al término de la unidad, el participante: Identificará los rasgos esenciales de la evaluación del aprendizaje y sus instrumentos, con el fin de valorar el logro de los aprendizajes alcanzados durante el proceso de capacitación según las áreas competenciales.

4.1 Características de la evaluación

4.2 Momentos de la evaluación

4.3 Instrumentos de evaluación

Unidad V. Evaluación del manual del facilitador, del participante y sus instrumentos de evaluación

Al término de la unidad, el participante: Revisará el diseño, la estructura y forma de los manuales de capacitación y sus instrumentos de evaluación con el fin de corregir, orientar y validar el proceso de diseño de cursos de capacitación.

5.1 Manual del facilitador

5.2 Manual del participante

5.3 Los instrumentos de evaluación